فروغ خسروی؛ معلمی که عدالت را تجربه نکرد
فروغ خسروی، معلم جوانی از استان کرمانشاه، پس از سالها تلاش در نظام آموزشی، به دلیل فعالیتهای صنفی و دفاع از حقوق همکارانش، از کار تعلیق شد. سرگذشت او تنها داستان یک معلم نیست؛ بلکه بازتابی از وضعیت معلمان، تبعیض ساختاری و سرکوب عدالتخواهی در ایران است.
فروغ خسروی سالها در مدارس دولتی تدریس کرد و بارها در اعتراضات صنفی معلمان شرکت داشت. او خواهان افزایش حقوق عادلانه، آزادی تشکلیابی و بهبود وضعیت آموزشی دانشآموزان مناطق محروم بود. اما به جای پاسخ و حمایت، با برخورد امنیتی، احضار و تعلیق از کار روبهرو شد. این تجربهی تلخ، نمادی از وضعیت ساختار آموزشی و عدالت اجتماعی در ایران است؛ جایی که آموزگاران، بهجای تقدیر، به جرم دفاع از عدالت مجازات میشوند.
تحلیل حقوقی
طبق اصل ۲۶ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، تشکیل انجمنها و اتحادیهها آزاد است، مشروط بر آنکه اصول استقلال، آزادی و وحدت ملی را نقض نکنند. همچنین اصل ۲۷ به آزادی تجمعات مسالمتآمیز اشاره دارد. با این وجود، نهادهای امنیتی در سالهای اخیر بارها فعالیت صنفی معلمان را جرمانگاری کردهاند. این اقدام مغایر با ماده ۲۰ اعلامیه جهانی حقوق بشر است که آزادی انجمنها و اجتماعات را از حقوق بنیادین انسان میداند.
تحلیل فلسفی و اخلاقی
در فلسفهی اخلاق، عدالت نه یک شعار، بلکه معیار سنجش مشروعیت قدرت است. جامعهای که آموزگارش را به خاطر گفتن حقیقت مجازات میکند، از عدالت تهی شده است. فروغ خسروی تنها یک نام نیست؛ او نماد پرسشی است که وجدان جمعی ما باید از خود بپرسد: چگونه جامعهای میتواند آیندهای روشن بسازد، وقتی آموزگارش در تاریکی بیعدالتی خاموش میشود؟
مسئولیت اجتماعی و انسانی
مطالبهی عدالت برای معلمان، مطالبهای انسانی است نه سیاسی. جامعهای که در برابر ظلم به معلمانش سکوت کند، دیر یا زود قربانی همان سکوت خواهد شد. دفاع از فروغ خسروی و صدها معلم دربند، دفاع از حق آموزش، آزادی و کرامت انسانی است.
#فروغ_خسروی #معلمان_ایران #حقوق_بشر #vvmiran #زنان_ایران #مهساامینی #MahsaAmini @baschariyat #کانون_دفاع_از_حقوق_بشر
